الدرس 1 - الوحدة 1
الصف 3 | الفصل الدراسي الأول
أهداف الدرس
- فهم المفاهيم الأساسية للدرس
- القدرة على تحليل المحتوى
- ربط الدرس بالواقع
الدرس 1 - الوحدة 1
الوحدة الأولى: النظام البيئي في كوكب الأرض
الدرس الأول: النظام البيئي في كوكب الأرض
استنتج مظاهر الحياة (صفحة 16)
سؤال: استنتج مظاهر الحياة على سطح الأرض من خلال الصورة الآتية:
جواب: الهواء، الماء، النبات.
سؤال: لماذا يسمى كوكب الأرض بالكوكب الأزرق؟
جواب: لأنه يحتوي على نسبة 71% من المياه والمسطحات المائية التي تشكل 3/4 مساحة كوكب الأرض.
انظر وألون (صفحة 18)
نشاط: أحوط بقلمي موقع كوكب الأرض.
الحل: يتم وضع دائرة حول كوكب "الأرض" في الصورة.
سؤال: أنا الكوكب الأحمر في المجموعة الشمسية فهل عرفتني يا صديقي؟
جواب: المريخ.
سؤال: كيف يدور كوكب الزهرة؟
جواب: يدور كوكب الزهرة حول محوره بشكل بطيء عكس بقية الكواكب.
سؤال: كيف يدور كوكب الأرض؟
جواب: يدور كوكب الأرض حول نفسه ويسبب تعاقب الليل والنهار، ويدور حول الشمس.
هيا نستكشف (صفحة 19)
نشاط: استعن بالصورة التالية ثم أصل بخط بين الكواكب وترتيبها في المجموعة الشمسية:
الحل:
أطبق ما تعلمت (صفحة 20)
نشاط: أستكمل البطاقة التعريفية الآتية:
أنا كوكب الأرض.
شكلي شبه كروي.
وتعيش على سطحي الكائنات الحية.
دولتي دولة الإمارات العربية المتحدة لديها مشروع مستقبلي على كوكب المريخ.
أطبق ما تعلمت (صفحة 24)
سؤال: ما هي السدود الموجودة في دولة الإمارات العربية المتحدة؟
نشاط: أقيم نفسي في المحافظة على أهمية المياه بوضع علامة (√) أمام كل عبارة:
الحل:
| أوافق | لا أوافق | العبارات |
| | ✓ | أترك صنبور المياه مفتوحاً بعد الوضوء. |
| ✓ | | أشارك جماعة البيئة في المدرسة بترشيد استخدام المياه. |
| ✓ | | أنصح أصدقائي بعدم رمي الأوساخ في مياه البحر. |
أطبق ما تعلمت (صفحة 27)
نشاط: أسجل أسفل كل صورة مصدر التلوث:
الهواء: أبخرة وعوادم المنشآت الصناعية.
الماء: إلقاء المخلفات في الماء.
التربة: القمامة.
نشاط: انظر وألون.
الحل: يتم تلوين صورة الأرنب الذي يمثل الكائن الحي.
الخلاصة
الوحدة الأولى: النظام البيئي في كوكب الأرض