الدرس 1 - الوحدة 1
الصف 1 | الفصل الدراسي الأول
أهداف الدرس
- فهم المفاهيم الأساسية للدرس
- القدرة على تحليل المحتوى
- ربط الدرس بالواقع
الدرس 1 - الوحدة 1
الوحدة الأولى: أنا وأسرتي
الدرس الأول: أنا وأسرتي
أُحِبُّ أَنْ أَعْرِفَ (صفحة 14)
* سؤال: مِمَّن تَتَكَوَّنُ أَسْرَتِي؟
- جواب: * جواب: تتكون أسرتي من أمي وأبي وإخوتي وأخواتي. في قصة حمد، تتكون أسرته من أمه وأبيه وأختيه (شيخة وميثاء) وأخيه الصغير (حمدان).
* سؤال: ما واجباتي تجاه أُسْرَتي؟
- جواب: * جواب: من واجباتي تجاه أسرتي الاحترام والمساعدة والتعاون. يجب أن أحترم والديّ وأساعدهما، وأتعاون مع إخوتي وأخواتي بمودة.
* سؤال: ما واجباتي تِجَاهَ وَطَني؟
- جواب: * جواب: من واجباتي تجاه وطني أن أجتهد في دراستي لأرفع اسم دولتي عالياً، وأقدم ولائي وحبي لرئيس الدولة، وأحتفل بيوم العلم، وأحافظ على نظافة بلادي.
أُطَبَقُ مَا تَعَلَّمتُ (صفحة 17)
📝 * نشاط: أَصِلُ بِخَطَّ بَيْنَ الصُّورَةِ وَالْكَلَمَةِ الْمُنَاسِبَةِ.
- يتم وصل صورة "حمد" بعبارة "أنا حَمَدُ (6) سَنَواتٍ".
- يتم وصل صورة "شيخة" بعبارة "أُخْتِي شَيْخَةٌ (4) سَنَوَاتٍ".
- يتم وصل صورة "ميثاء" بعبارة "أختي ميثاء سنتان".
- يتم وصل صورة "حمدان" بعبارة "أخي حَمْدان (6) شهور".
أُعرّفُكُم بِنَفْسِي (صفحة 18)
📝 * نشاط: أَلْصِقُ صورتي.
- حل: يقوم الطالب بلصق صورته الشخصية في المكان المخصص.
نشاط تلوين (صفحة 19)
📝 * نشاط: أُلَوِّنُ البالوناتِ الَّتِي تُساوي سَنَواتِ عُمُرِي.
- حل: يقوم الطالب بتلوين عدد من البالونات يساوي عمره. على سبيل المثال، إذا كان عمره 6 سنوات، يلون 6 بالونات.
نشاط تحديد الصورة (صفحة 20)
📝 * نشاط: أُحَوِّطُ بِرَسْمِ دَائِرَةٍ حَوْلَ الصَّورَةِ الَّتِي تَدُلُّ عَلَى الأَسْرَةِ.
- حل: يقوم الطالب برسم دائرة حول الصورة الأولى التي تُظهر الأب والأم والأبناء معاً.
نشاط تلوين (صفحة 21)
📝 * نشاط: أُلَوِّنُ صُورَةَ الشَّخْصِيَّاتِ الَّتِي تُمَثَّلُ أَفْرَادَ أُسْرَتِي.
- حل: يقوم الطالب بتلوين الشخصيات التي تمثل أفراد أسرته (الأب، الأم، الأخ، الأخت).
أُطَبَقُ مَا تَعَلَّمتُ (صفحة 23)
📝 * نشاط: أُلَوِّنُ الدَّائِرَةَ الَّتِي تُمَثَّلُ السُّلوكَ الَّذِي أُوافِقُ عَلَيْهِ بِاللَّوْنِ الْأَخْضَرِ، وَالدَّائِرَةَ الَّتِي تُمَثَلُ السُّلوكَ الَّذي لا أُوافِقُ عَلَيْهِ بِاللَّوْنِ الْأَحْمَرِ.
- حل:
- صورة الولد يساعد أمه في حمل الأكياس: تلون الدائرة باللون الأخضر.
- صورة الولد يرسم على الحائط: تلون الدائرة باللون الأحمر.
📝 * نشاط: أَتَتَبَّعُ الْكَلِمَاتِ الْمُنَقَطَةَ الْآتِيَةَ. (صفحة 23)
- حل: يقوم الطالب بتتبع الكلمات المنقطة ليكتب: "الْجُلُوسُ مَعَ جَدِّي وَجَدَتِي مُمْتَعُ" و "من واجباتي مُساعَدَةُ إِخْوتي الصغار".
أُطَبْقُ مَا تَعَلَّمتُ (صفحة 25)
📝 * نشاط: أَصِلُ بِخَطَّ بَيْنَ الصَّورَةِ وَالْعِبَارَةِ الْمُنَاسِبَةِ.
- حل:
- وصل صورة الولد يساعد أباه في حمل الأغراض بعبارة "أساعد أبي في حَمْلِ الْأَغْرَاضِ".
- وصل صورة البنت تقبل رأس أمها بعبارة "أُقَبِّلُ رَأْسَ أُمِّي كُلِّ صَبَاحٍ".
- وصل صورة البنت تساعد جدتها بعبارة "أَساعِدُ جَدَّتي في أَخْذِ الدَّواءِ".
أُطَبَقُ مَا تَعَلَّمتُ (صفحة 27)
📝 * نشاط: أَتَتَبَّعُ الْكَلِمَاتِ الْمُنَقَطَةَ الْآتِيَةَ.
- حل: يقوم الطالب بتتبع الكلمات المنقطة ليكتب: "أنا إماراتي" و "أنا مِنْ دَوْلَةِ الإماراتِ الْعَرَبِيَّةِ الْمُتَّحِدَةِ".
📝 * نشاط: أَلْصَقُ صورَةً عَنْ جَواز سَفَري.
- حل: يقوم الطالب بلصق صورة جواز سفره الإماراتي.
هَيَّا نَسْتَكْشِفُ (صفحة 28)
📝 * نشاط: أَصِلُ بِخَطَّ بَيْنَ الصَّورَةِ وَالْعِبَارَةِ الْمُنَاسِبَةِ.
- حل:
- وصل صورة الأولاد يزرعون الأشجار بعبارة "أُشارك في الأعمال التَّطَوِّعِيَّةِ لِخِدْمَةِ مُجْتَمَعِي كَالزِّرَاعَةِ".
- وصل صورة الأولاد ينظفون الحديقة بعبارة "أحافظ على نظافة الْمَرَافِقِ الْعَامَّةِ فِي دولتي الإمارات الْعَرَبِيَّةِ الْمُتَّحِدَةِ".
- وصل صورة الولد ينظف مكان الرحلة في البر بعبارة "أُحَافِظُ عَلَى نَظَافَةِ بيئتي بَعْدَ الْقِيامِ بِرِحْلَةٍ إلى الْبَرِّ".
الخلاصة
الوحدة الأولى: أنا وأسرتي